Учитель истории, обществознания

25 Августа 2025

от 22 000 руб.

БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа № 133

Город:

Омск

Занятость:

Полная занятость

Опыт:

Нет опыта

Откликнуться

Компания "БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа № 133"

Обязанности:

воспитание подрастающего поколения,
обучение предмету по образовательным программам

Требования:

образование педагогическое
ответственность, пунктуальность
Глубокое знание предмета. Учитель истории должен обладать знанием исторических событий, периодов и тенденций, чтобы представлять информацию точно и увлекательно. Учитель обществознания должен иметь понимание социальных процессов, структур и институтов.
Умение преподавать историю в контексте. Учитель должен уметь объяснять исторические события и процессы в их широком контексте, учитывая социальные, культурные и политические факторы.
Развитие аналитических навыков. Важно учить учащихся анализировать исторические источники, делать выводы и формулировать собственные мнения на основе фактов.
Стимулирование критического мышления. Учитель должен поощрять учащихся к критическому мышлению, способствуя развитию их способности анализировать и оценивать информацию.
Использование современных методов обучения. Учитель должен быть знаком с современными методами обучения и использовать их для создания интересных и познавательных уроков.
Использование цифровых ресурсов. Учитель должен уметь находить и использовать цифровые ресурсы, такие как интерактивные карты, архивные документы, мультимедийные презентации и видеоматериалы, чтобы сделать уроки более интересными и доступными для учащихся.
Понимание социальных процессов. Учитель обществознания должен уметь объяснять социальные явления, события и процессы, а также предсказывать их возможные последствия.
Поддержка учащихся в развитии гражданской позиции. Учитель должен стимулировать учащихся к активному участию в общественной жизни и формированию гражданской идентичности.
Использование интерактивных методов обучения. Учитель должен уметь использовать интерактивные методы обучения, такие как обсуждения, проекты и ролевые игры, для привлечения внимания учащихся и повышения эффективности обучения.
Поддержка развития навыков самоорганизации и саморегуляции. Важно помогать учащимся развивать навыки самостоятельного поиска информации, анализа и оценки различных точек зрения.